Смотреть больше слов в «Социологической энциклопедии»
совокупность методич. приемов, применяемых для извлечения из документальных источников социологич. информации, необходимой для решения исследовательских задач. Выделяются два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ, от англ. content-analysis анализ содержания). Традиционный анализ основан на восприятии, понимании, осмыслении и интерпретации содержания документов в соответствии с целью исследования. Необходимость в этом виде анализа связана с тем, что подавляющее большинство документов не предназначено специально для исследовательских целей социологии. Документы создаются с др. целями: ведомственными, личными, обществ., поэтому социологу требуется осмыслить их содержание, чтобы извлечь необходимую информацию. При этом он опирается на нек-рые приемы, разработанные источниковедами для оценки предварительной пригодности документа (критика источника). Напр., рекомендуется выяснить, является документ подлинником или копией. Для копий важно установить их достоверность и возможные искажения информации. Кто автор документа, с какими целями и в каком контексте он создавал документ? Каково соотношение фактов, отраженных в документе, с изучаемой реальностью? Как отражается в содержании документа субъективное отношение автора к описываемым событиям (отбор фактов, их интерпретация, мнения, взгляды, оценки, установки)? Целью критики источника является определение его пригодности, степени полезности и возможностей его использования для получения необходимой информации, а также оценка надежности этой информации. В зависимости от целей исследования в традиционном анализе документальных источников могут преобладать специализированные приемы: источниковед., психологич., юридич., лингвистич. и др. Формализованный анализ документальных источников (контент-анализ) рассчитан на извлечение социологич. информации из больших массивов документальных источников, недоступных традиционному интуитивному анализу. Он основан на выявлении нек-рых количественных, статистич. характеристик текстов (или сообщений). При этом предполагается, что количественные характеристики содержания документов отражают нек-рые существенные черты изучаемых соц. явлений и процессов. Напр., устойчивые, повторяющиеся в течение достаточно длительных периодов времени, тематич. разделы газеты (частота их встречаемости), или размер газетной площади (число строк), или время передач, отводимое для данных тем, отражают в той или иной степени интересы читательской (зрительской) аудитории, информационную политику данного источника информации и существующие в об-ве нормы их взаимодействия. Формализованный анализ документов основан на стандартизации процедур поиска, определения в содержании документа единиц счета, к-рыми могут быть: отдельные слова (термины, географич. названия, имена политич. деятелей и т. д.); суждения, выраженные в виде предложений, абзацев, фрагментов текстов; мнения, оценки, т.зр., аргументы и т. п., а также различные виды публикаций (по жанру, типу авторов, темам и др.). Определение единиц счета обусловлено целями исследования. Процедура их выделения аналогична разработке индикаторов при подготовке вопросов анкеты (см. Вопрос) для проведения опроса. Исходя из анализа предмета исследования, социолог определяет систему категорий (переменных), информация о к-рых предположительно может быть получена из тех или иных документальных источников. Следующим шагом является определение смысловой единицы анализа, к-рая связывает содержание изучаемой переменной с содержанием конкретного вида документов. Это может быть тема, ста-тистич. показатель, жанр публикации, т. е. такая характеристика содержания документа, к-рая требует дальнейшей конкретизации, а именно определения единицы счета. Единица счета и смысловая единица анализа могут совпадать. Содержание изучаемых переменных, их соотношение со смысловыми единицами и единицами счета описываются в программе контент-анализа, разрабатываемой социологом. Для регистрации единиц счета разрабатывается специальная кодировочная карточка. Правила поиска единиц счета в содержании документа и правила их фиксации в кодировочной карточке описываются в *Инструкции кодировщику*. Необходимо проводить проверку надежности этих методич. инструментов. Применяется следующая процедура контроля: один и тот же документ (текст, фильм, фотография) кодируется группой различ. кодировщиков, получивших *Инструкцию кодировщику* и кодировочную карточку. О надежности разработанной процедуры будет свидетельствовать высокий процент совпадения рез-тов кодировки у разных исполнителей. Стандартизация процедур кодирования при достаточной ее надежности позволяет избежать при интерпретации содержания документальных источников субъективных смещений, возможных при традиционном анализе. Лит.: Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 2. Раздел IV. *Методы анализа документальных источников*; Раздел V. *Опыт анализа различных видов документальных источников*. М., 1990; Тернер Р. Сравнительный контент-анализ биографий//Вопросы социологии. 1992. Том I, №1. О.М. Маслова... смотреть
один из основных методов сбора данных в социологическом исследовании, который направлен на получение надежной социальной информации (социальных фактов, ценностей и норм поведения различных категорий населения), зафиксированной в документах. Изучение документальных источников имеет давнюю традицию в марксистской социологической науке. Методология и основные принципы А. д. разработаны в таких трудах, как подготовительные материалы к книге «Гражданская война во Франции» К. Маркса, «Положение рабочего класса в Англии» Ф. Энгельса, «Развитие капитализма в России», «Статистика и социология» В. И. Ленина. Диапазон применения А. д. в современном социологическом исследовании достаточно широк. Он используется как основной метод изучения информационно-пропагандистских, исторических, художественных, статистических документов, социологического инструментария. Часто выступает дополнительным методом съема первичной социологической информации с целью уточнения, обогащения или сравнения результатов наблюдения и опроса, их проверки. Необходимым условием получения достоверной информации с помощью А. д. является проверка надежности документального источника, т. е. выяснение целей и мотивов создателей этих документов, конкретной социальной ситуации и исторического контекста, в которых они возникли, способов их хранения и распространения. Выборочная совокупность документальных источников, подлежащих обследованию, формируется в соответствии с программой социологического исследования, а также в зависимости от типа изучаемых документов. Все многообразие способов А. д. условно сводится к двум основным типам: традиционному (качественному, содержательному) анализу и формализованному (количественному) анализу. Поскольку информация, полученная этими двумя способами, представлена в различных показателях, необходимо строго соблюдать границы ее интерпретации, ориентируясь на возможности каждого из способов. Рслп в первом типе анализа отдельный документ (текст) рассматривается преимущественно как самостоятельная единица информации, то второй тип анализа предполагает изучение определенной совокупности текстов. Традиционный анализ это толкование документа, его всесторонняя интерпретация путем выяснения основных мыслей и идей конкретного текста, воссоздания логических связей и противоречий между ними. Применяя традиционный анализ, исследователь стремится постичь суть изучаемого документа, оценить его содержание в соответствии с политическими, нравственными или эстетическими критериями. Традиционный анализ бывает внешний и внутренний. Внешний предполагает восстановление обстоятельств создания документа в историческом и социальном планах. Внутренний представляет собой анализ содержания документального источника, выяснение отраженных в нем конкретных социальных связей и отношений. Традиционный анализ применим для всех без исключения типов документ ов, будь то вербальные, иконографические или фонетические источники. К специальным методам традиционного анализа, помимо социологического, относятся также исторический, психологический, юридический, лингвистический, которые, будучи инструментами других научных дисциплин, иногда используются и в социологическом исследовании. Чаще всего интерпретация документа представляет собой оценочные суждения самого исследователя, обусловленные его мировоззренческой позицией и ситуативными установками в социальной и научной сферах. Задачи снижения субъективизма этого метода стимулируют разработку иных методик выявления смысловых структур текста, направленных на поиск объективных показателей содержания. Весьма перспективен в этом отношении предложенный советскими исследователями информационно-целевой метод (Т. М. Дридзе). Он используется для адекватной смысловой интерпретации документа как самостоятельного целостного образования, но с элементами формализации текста, которая осуществляется на том основании, что количество смысловых опорных узлов содержания (как правило, отдельных ключевых слов) ограничено в документе и может быть подсчитано. Вычислив отношение между числом ключевых слов, включенных в систему не известных до этого смысловых связей, и общим числом смысловых единиц содержания, можно получить коэффициент новизны или информативности каждого текста. Формализованный (количественный) анализ, под которым чаще всего понимают различные модификации контент-анализа, направлен на получение объективной информацни о некоторой совокупности однородных документов (информационного потока) путем фиксации существенных характеристик содержания и их количественного описания. Применим для определенного круга задач. ... смотреть
– один из основных методов конфликтологии, исследование документальных источников, в которых отражены конфликты или их характеристики, с целью получения более достоверной информации об объекте изучения. Обычно выделяют два основных метода А. д.: качественный (традиционный, классический) и формализованный (количественный; контент-анализ). Первый состоит в изучении (чтении, просмотре и т. д.) документа, направленном на выявление и объяснение информации, содержащейся в источнике, с определенной, интересующей конфликтолога в каждой конкретной ситуации точки зрения. Здесь основная задача – проникнуть в суть документа, понять его содержание, извлечь всю информацию, касающуюся конфликта. Основная слабость классического А. д. – субъективность. Суть второго (контент-анализа) заключается в том, чтобы найти такие легко подсчитываемые признаки, черты, свойства документа (напр., частота употребления определенных терминов), которые с необходимостью отражали бы существенные стороны содержания. Тогда качественное содержание делается более объективно измеримым. В интересах количественного анализа выделяются смысловые единицы и единицы счета.... смотреть
метод получения информации о прошедших событиях, наблюдение за которыми уже невозможно. Изучение документов позволяет выявить тенденции и динамику их изменения. Источником информации выступают текстовые сообщения, содержащиеся в кадровых документах, протоколах, докладах, резолюциях и решениях, публикациях, письмах, статистических материалах и т.д. По статусу различают документы официальные и неофициальные, по форме изложения - письменные (вербальные), статистические, иконографические (кино, фото, видео, картины), фонетические (звуковые записи). Анализ документов складывается из внешнего и внутреннего их исследования. Внешний анализ - это изучение обстоятельств возникновения документа, его исторического и социального контекстов. Внутренний анализ - изучение содержания документа и явлений, о которых он сообщает. Выделяют качественный (традиционный) анализ документов и формализованный (контент-анализ) [49, 106]. ... смотреть
совокупность методических приемов, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации, необходимой для решения исследовательских задач. Выделяют два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ, от англ. content-analysis - анализ содержания). Традиционный анализ основан на восприятии, понимании, осмыслении и интерпретации содержания документов в соответствии с целью исследования [Маслова О.М. Анализ документов // Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. акад. РАН Г.В. Осипова. - М.: ИСПИРАН, 1995.-С. 26-27].... смотреть
совокупность методических приемов, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации, необходимой для решения исследовательских задач. Выделяются два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ, от английского content-analysis анализ содержания).... смотреть
(от др.-гр. analysis – разложение, расчленение и от лат. documentum – доказательство, свидетельство) – метод сбора социологических данных (см. Данные социологические), при котором источником их получения выступают документы. Обычно выделяют два вида анализа документов: неформализованный (качественный) и формализованный (контент-анализ).... смотреть
метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации.Словарь бизнес-терминов.Академик.ру.2001.
- англ. analysis, document; нем. Dokumente-nanalyse. Оценка различных документов (дипломатических документов, полит, концепций и т. д.) с помощью формальных методов анализа содержания. Antinazi.Энциклопедия социологии,2009... смотреть
метод исследования, основанный на изучении предметов, предназначенных для передачи или хранения криминологической информации. Например, анализ уголовных дел о бандитизме. ... смотреть
метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации.
метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации.
- метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации.
document analysis
Auswertung von Belegen, Dokumentenanalyse
эк.ф. құжаттарды талдау
это метод качественного анализа, под которым понимаются умственные операции по интерпретации, пониманию сути информации, содержащейся в документальных материалах [11. – С. 451]. ... смотреть
это метод перевода качественной информации в количественные показатели, либо строго направленного сбора сведений на основе подобранного перечня вопросов или за определенный период времени [11. – С. 451]. ... смотреть